Hoy os traigo un recurso para jugar en familia. El clásico juego de buscar la pareja.
Lo único que teneis que hacer es imprimir cada imágen dos veces, recortarlas y... ¡listo!
Os pongo varias imágenes para trabajar diferentes conceptos.
Hoy os traigo un recurso para poder colorear, son los llamados Mandalas que ayudan en la concentración y en el desarrollo de la creatividad de los peques.
Los que os pongo a continuación son para trabajar las estaciones.
Como todos sabemos que es difícil, muchas veces, enseñar a sumar y restar por su complejidad a la hora de llevarlo sobre un papel. Me he decidido por enseñaros una aplicación que uso para empezar a enseñar a los peques de una forma divertida y amena.
Puedes acceder a la aplicación a través de la siguiente imagen y tienes dos modalidades de dificultad. Sumar 5 o 10.
Hoy os traigo un recurso visual para poder aprender a sumar y restar. Para ello usaremos un vídeo en el que te explican un problema cotidiano que tiene un gatito cuando va a comprar manzanas o cuando está jugando a cazar mariposas.
¿Os conoceis todas las prendas de vestir? ¿Y ahora que hace frío.... sabeis que tenemos que ponernos?
Pues hoy os traigo fichas con fotos reales de prendas de vestir y complementos y un pequeño pase de diapositivas con más elementos para ampliar el vocabulario.
Os añado aquí también 5 actividades más extraídas de la página web: 5 Actividades de preparación para la escritura, como la de escribir en gelatina, pintar con los bastoncillos de los oídos, repasar con el dedo letras y números en la caja de luz o trazar lineas en la arena (se puede usar una caja normal o utilizar la caja de la luz).
Hoy os traigo esta fantástica herramienta para poder trabajar con los peques un sinfín de posibilidades, tanto en casa como en el aula.
Es de las pocas actividades en las que sé que mi grupo va a prestar una máxima concentración, aunque el tiempo de concentración también depende de ellos. (Puede ser des de 5 minutos a 50 minutos la sesión).
Pero... ¿Qué es la mesa de luz?
La mesa de Luz es una propuesta educativa de Loriz Malaguzzi, el fundador de la metodología de Reggio Emilia, que se centra en algunos principios básicos de su método:
1. El niño es protagonista. Todos tienen potencial y son capaces de construir su propio aprendizaje.
2. El docente toma el papel de observador y guía. Los docentes acompañan, investigan y aprenden junto con los niños y niñas.
3. Espacio. El diseño y uso del espacio promueven las comunicaciones, los encuentros y las relaciones.
4. Las familias. Los padres tienen un rol activo en el aprendizaje.
5. Documentación pedagógica. Permite que las familias sean conscientes de las experiencias de sus hijos e hijas. (Diario de Campo, Notas, Etc.).
Os pongo un vídeo en el que se puede apreciar una actividad con la mesa de luz.
Una alternativa a la mesa de luz es el uso de los antiguos proyectores de escuela. A los pequeños les encanta usarlo para proyectar sombras e imágenes.
Hoy os traigo el siguiente enlace a una página muy completa, que también voy a introducirla en el Blogroll del Blog, para que la tengáis a mano los profes y papis.
Hoy os traigo material para poder trabajar el vocabulario de los materiales que encontramos en el colegio. Este recurso he decidido hacerlo con los Bits de Inteligencia porque es una forma muy rápida y visual de enseñar a los peques, también tiene su traducción en inglés por si queréis profundizar un poco más.
Podéis encontrar más imágenes para los Bits de inteligencia en el siguiente enlace:
Hoy os traigo un par de imágenes con ropa para usar en verano y en invierno y aprendamos a diferenciarlas.
Otra forma en la que trabajo yo las prendas de vestir es a través de los catálogos que dan los grandes almacenes, recorto la ropa y hago bits con ellas para enseñarlo en el aula. Una vez allí les pregunto si nos lo ponemos cuando hace frío o calor.... y en que parte del cuerpo nos lo ponemos. ¡Y a los peques les encanta!
Estoy segurísima que muchos de vosotros y vosotras habéis jugado a juegos de pequeños donde Simón manda a realizar algo y todos lo imitáis... siempre y cuando Simón DIGA.
Pues esa es mi actividad a realizar hoy con los peques de casa. Podemos jugar tanto niños como adultos y la dificultad dependerá de la edad de cada uno pero estoy segura que os lo pasareis muy bien, a la vez que los peques se lo pasaran muy bien y aprenderán vocabulario nuevo.
Os dejo un vídeo donde se explica muy bien el juego de SIMÓN DICE.
Un problema que nos encontramos a veces con los más pequeños en enseñarles todo ese graaaan vocabulario que tenemos encima de una mesa.
Una forma sencilla es a través de una foto, una imagen o incluso podemos llevarlo a la práctica con juguetes que tenemos en clase y que simulan los diferentes utensilios.
Yo os traigo hoy una imagen en la que se refleja muy bien que tenemos encima de una mesa, cómo se llama cada utensilio y su traducción en inglés para trabajar dos idiomas a la vez.
¿Qué os parece?
Si os animáis podéis subir alguna imagen en la que se vea como les ha quedado a los peques de la casa la mesa puesto o las nuevas palabras que han aprendido.
A día de hoy aún me siguen pidiendo "hojas de colores" refiriendose a los colores que cogen algunas hojas de árboles que tenemos por nuestra zona cómo los arces, los castaños, higueras o hayas. Así que he pensado en subir unas cuántas imágenes para colorear o para que las useis como moldes para móviles, etc.
Hoy os traigo una actividad en JClic para trabajar los colores. Teneis muchas actividades y es una forma divertida y amena de que los más pequeños de casa aprendan.
Cuando trabajo con el Jclic en el aula suelo hacerlo en grupo de dos o tres niños como mucho por ordenador para que se ayuden entre ellos.
Como hace poquito fue Halloween en el aula trabajamos mucho los monstruos y las brujas. De ello también salieron los esqueletos y les dí a los peques este simpático esqueleto para que lo pintaran y luego lo pudieran montar en casa como un esqueleto móvil.
Simplemente les encantó!
Ya me explicareis si alguien realiza la actividad en casa.
Como esta semana en muchas escuelas estamos trabajando la música porque no crear una entrada con música para relajarnos y conocer un poquito mejor los instrumentos.
Yo tenía una orquesta - Canción infantil pegadiza para aprender los instrumentos de una orquesta.
La casita de las notas - Canción para aprender las notas musicales (Do - Re - Mi - Fa - Sol - La - Si - Do')
Los sonidos rápidos y lentos
Y para finalizar hoy una webquest para trabajar la música:
Hoy ha sido uno de esos días en los que me he planteado el porque del camino que estoy siguiente. ¿Cuál es la finalidad de la Educación Viva y Respetuosa? ¿Por qué me gusta tanto las Pedagogias alternativas e innovadoras que están revolucionando el mundo de la enseñanza?
Y he encontrado una simple respuesta a todas estas preguntas: Me encantan los niños y las niñas, no por norma general, sino por lo que representan cada uno de ellos y ellas en su forma individual y autónoma.
Por eso creo que hoy os voy a explicar, muy resumidamente, lo que es para mí la Educación Respetuosa y los métodos educativos que creo que más se acercan a esta nueva forma de ver al niño y a la niña como individuos únicos.
¿Qué es PARA MI la Educación Respetuosa?
Para mi este tipo de Educación es toda aquella enseñanza y/o aprendizaje que rodea a cada niño y niña, que permite crecer a los peques en autonomia y confianza en cooperación con el adulto.
Por lo tanto, hablamos de respetar los procesos de crecimiento natural de los niños y las niñas. Al respetar los ritmos naturales debemos respetar también los sentimientos de los peques y por ello podemos trabajar usando filtros emocionales para ayudarlos en su madurez de desarrollo.
¿Y quién es Emmi Pikler?
Emmi Pikler ha revolucionado la forma en la que educamos hoy en día a los peques, concebiendo una nueva forma de ver al niño pequeño.
Para Pikler, el bebé es un ser que es capaz de desarrollarse de forma autónoma y las diferentes fases del desarrollo motor se dan cuando el bebé está preparado, sin la ayuda del adulto. Para ello el adulto se convierte en un simple observador, mostrando su apoyo y afecto cuando es necesario.
Indicaciones o consejos que nos dejó E. Pikler:
- No es necesaria la intervención del adulto para el desarrollo sano y global de la motricidad.
- El adulto debe renunciar a aprovechar la maleabilidad de los primeros años de vida del bebé.
- Es necesario tener paciencia y conocimiento.
- El desarrollo autónomo surge de las fortalezas.
- La calidad de los ciudados.
Por eso creo que tanto la Pedagogía de Emmi Pikler como los fundamentos que conllevan a la Educación Respetuosa van cogiditas de la mano. También podemos sumar en la Educación Viva a Maria Montessori y la Pedagogía Sistémica de Bert Hellinger pero lo explicaré en otra entrada.
Anteriormete habíamos trabajado la familia y los miembros que la componen en General.
Pero hoy en día hay muchas tipos de familia y me gustaría también dejar una pequeña entrada para poder explicar de una forma respetuosa a cada alumno o alumna - hijo o hija que tengamos estas diferencias.
He encontrado este SlideShare y lo que yo hago es adaptarlo a los más pequeños con dibujos.
Os pongo unas cuántas imágenes para poder trabajarlo de una forma más amena y llamativa con los pequeños, también podeis trabajarlo con fotografias reales de las familias que componen el aula o la propia familia o en internet hay una gran variedad de ellas.
Famílias donde conviven con abuelos y/o tíos.
Família con un hijo adoptado
Família con un hijo adoptado.
Família SIN hijos y Família númerosa
Mama soltera
Papa soltero
Hijo/a con Padres divorciados que viven en casas diferentes y que a veces está con Mamá y a veces está con Papá.
Nota: Todas estas imágenes han sido extraidas de la aplicación Pelayo y su pandilla - Tipos de família (Unidad Didáctica) que podeis encontrar con más fotos, videos e historias en este enlace: Pelayo y su Pandilla - Tipos de Familia
Con las 4 estaciones de Vivaldi podemos crear una Unidad Didáctica en la que podemos trabajar diferentes conceptos y habilidades en los más pequeños mientras tocamos una gran variedad de Áreas que necesitamo trabajar del Proyecto Curricular de Educación Infantil
Con Vivaldi podemos trabajar:
- La música
- Las estaciones
- Los sentimientos
- La naturaleza
- Etc....
Para ello os adjunto una serie de actividades, vídeos e imágenes para poder trabajar en la clase. Yo he realizado actividades durante todo un mes, separando las diferentes temáticas en bloques de una semana entera (aunque alguna la hemos alargado más a petición de los peques que me lo pedían).
Si haceis clic podreis ver un vídeo de Las 4 estaciones de Antonio Vivaldi con imágenes de las cuatro estaciones.
Hoy vamos a poder trabajar los medios de transporte desde casa o des de clase a través de diferentes recursos que he recopilado.
Espero que os pueda servir de ayuda.
Si haces clic en la imagen, esta de dirigirá a la UNIDAD DIDÁCTICA de los Medios de Transporte para que los peques puedan jugar, oír y ver un sin fin de material sobre los transportes.
Descubriendo los transportes
Un pequeño corto donde unos simpáticos títeres nos enseñan los diferentes medios de transporte que podemos encontrar.
Podemos trabajar las emociones más básicas con el primer ciclo de Infantil usando estas tarjetas. Se pueden descargar e imprimir y las tienes tanto para niños como para niñas.
Yo las uso en forma de Bits con los más grandes y funcionan perfectamente para ampliar vocabulario en Castellano e Ingles.
Hoy os traigo las canciones que más éxito tienen con los peques en las aulas donde he trabajado.
Os pongo el vídeo y justo debajo de él la letra de la canción, o bien el enlace que te lleva a ella.
Tenéis canciones en Castellano, Catalán e Inglés.
Si tenéis alguna que también les guste a vuestros peques en casa o en el jardín de infantil podéis dejarme un comentario con el título de la canción (puede ser en cualquier idioma).
Hoy os quería traer un PDF descargable para trabajar en forma de Bits de Inteligencia los Animales de la Granja que estuvimos trabajando en otra entrada a través del mapa conceptual.
Un poquito de información sobre los Bits de Inteligencia
¿Qué son los Bits de Inteligencia?
- Los Bits de Inteligencia son unidades de información creadas por el Doctor Glenn Doman (Médico Estadounidense) que por medio de imágenes y sonido creamos un estímulo en los niños.
El objetivo principal es el desarrollo de la inteligencia; el conocimiento se basa en estímulos del medio y se puede trabajar a través de categorías para agrupar un mínimo de imágenes relacionadas por áreas de conocimiento.
Para trabajar con los Bits es importante partir del entorno que rodea al niño o a la niña.
Objetivos en los Bits de Inteligencia
- Estimulación visual y auditiva.
- Mejorar la capacidad de atención.
- Estimulación del cerebro.
- Desarrollo de la memoria.
- Retención de la información.
Puedes ayudar a los Bits de inteligencia de la Granja, por ejemplo, con pequeños animales de plástico que ayudará aún más en la interiorización.
Hoy os quería traer material para trabajar los animales que viven en una granja y lo que nos proporcionan en ella.
Hacía los 24 meses la mayoría de niños y niñas saben comunicarse y a interesarse por todo lo que nos rodea. Tanto en el aula como en casa no paran de surgir un sin fin de intereses e inquietudes en los más pequeños que nos lo hace saber y para poder llegar a ellos es importante simplificar las cosas de la forma más básica posible.
Para poder trabajar LA GRANJA he pensado que una buena forma es a través de un mapa conceptual, que es una imagen donde se comparte visualmente y de forma muy sencilla un tema específico y que puede desarrollar tantos niveles como quieras.
(Si clicais en la imágen la podreis ver más grande y descargarla)
